Primera memoria C1

Texto adaptado de  Primera memoria de Ana María Matute.

Matia recuerda el verano de 1936, en el que ella y su primo Borja, acompañados de la tía Emilia, se refugian en la casa de su abuela en Mallorca al inicio de la guerra civil española. Aislados, con la guerra y sus miserias como telón de fondo, lejos y cerca a la vez, los protagonistas viven el paso de la inconsciente infancia a la inevitable adolescencia, el momento en el que empiezan a ser conscientes de los odios, resentimientos y dificultades que esperan al otro lado de una vida que, según se va acercando, se vuelve más complicada e inexplicable.

Nota biográfica

Ana María Matute (Barcelona, 1925-2014) ha cosechado los premios literarios más prestigiosos por su obra, entre la que figuran las novelas  Los Abel (finalista del Premio Nadal 1947),  Fiesta al Noroeste (Premio Café Gijón 1952),  Pequeño teatro (Premio Planeta 1954),  Los hijos muertos (Premio de la Crítica 1958 y Premio Nacional de Literatura 1959),  Primera memoria (Premio Nadal 1959),  Los soldados lloran de noche (Premio Fastenrath de la Real Academia Española 1962),  La trampa (1969),  La torre vigía (1971),  Olvidado Rey Gudú (1996),  Aranmanoth (2000), y  Paraíso inhabitado (2008). También es autora de cuentos infantiles y de varios libros de relatos, reunidos en el volumen  La puerta de la luna (2010). Miembro de la Real Academia Española y de la Hispanic Society of America, en 2007 fue galardonada con el Premio Nacional de las Letras por el conjunto de su obra y, en 2010, con el Premio Cervantes.

Ideales para trabajar dentro y fuera del aula como refuerzo del aprendizaje autónomo.

En la enseñanza de español, la literatura es un complemento ideal para que los estudiantes mejoren su dominio lingüístico y disfruten de la lectura. Actualmente, los aprendientes cuentan con diversas colecciones de lecturas graduadas específicamente creadas para este alumnado, pero gracias a Lecturas ELE, por primera vez, podrán adentrarse en grandes obras de la literatura en español adaptadas para facilitarles su comprensión.

Las adaptaciones de los textos facilitan su lectura, respetando al máximo la forma y el contenido de los textos originales y ofreciendo a los estudiantes claves similares a aquellas de las que dispondrían si estuvieran leyendo en su propia lengua.

Incluye:

• En todos los textos se introduce una breve presentación para contextualizar la lectura, con una nota biobibliográfica del autor o la autora y una referencia al libro presentado.

• El texto se acompaña de notas de vocabulario y explicaciones culturales, siempre contextualizadas en la propia obra.

• Contiene una propuesta de explotación didáctica sobre aspectos lingüísticos y literarios, con actividades de prelectura, lectura y poslectura y las claves de resolución de los ejercicios.